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“三好”习惯引领之---学生“三好习惯”养成的做法和体会

发布时间:2018-04-23 01:00:08           责任编辑:方恒利           点击次数:785


---本学期第二期班主任经验交流会 

2018年4月20日下午,我校本学期第二次班主任经验交流会在324多媒体教室举行。九年十二班班主任王胜兰老师发言,全体教师出席。
  王老师为了把”三好习惯”引领落到实处,在开学的第一周就召开班会,和同学们研究讨论了两个问题:一是同学们想创建一个什么样的班级,制定出班级文化;二是同学们之间如何做到相互尊重,相互帮助,共同养成好习惯。王老师还讲到心态的重要性,即在心态上要有归零的心态、学习的心态、积极的心态、坚持的心态、谦虚的心态、感恩的心态,告诫学生以后不管遇到什么困难和挫折都要用积极的心态去面对,因为那是促使他成长的催化剂。在培养学生学习习惯方面,王老师重点谈了如何指导学生合理安排学习时间,做好学习计划,并合理、有效地执行计划。为了让同学们养成好习惯,班级成立了监督小组,每天有专人负责检查学生的仪容仪表、物品摆放、课前准备、作业完成情况等,对每位学生进行量化考核,班主任负责监督执行。王老师说:“不经意的习惯影响的性格,塑造自身。教师只有关心热爱学生,师生之间才能知心,交心,贴心。学生才能在被爱的同时,去养成好的习惯,去爱自己的老师,爱自己的同学,爱自己的班级,爱自己的学校。

教导处尹航副主任进行了总结,他从王老师的发言引申到枫叶教师应该做到哪些方面,如“想创建一个什么样的班级”与“我们想创建一个什么样的学校”; “同学之间如何做到相互尊重,相互帮助,共同养成好习惯。”与“教师团队之中如何做到相互尊重,相互帮助,共同养成好习惯。”;“班级监督小组”与“学校常规工作监督机制”。

最后,许校长为全体老师做主题为《大连枫叶国际初、小学特色介绍》的培训。许校长从理念体系、模式体系、课程体系、团队执行体系四大体系进行讲解。理念体系,即枫叶国际学校秉承中西教育优化结合,实施素质教育的办学理念,教师要在教育教学中秉持“尊重”的教育理念,尊重学生身心发展规律和学科知识内在的规律。枫叶初中要始终坚持“一项引领,三级课程,两个目标”的模式,即“三好习惯”为引领,实施国家课程、集团课程、校本课程,实现让枫叶初中毕业生既能满足升入公立高中的需求,又能满足体系内升入高中的需求的两大目标,努力将枫叶学子培养为思维独立、行为规范、知情通达、身心强健的国际精英人才。许校长还从课程的设置和课程的管理两个方面详细讲解了课程体系,从理念管理、目标管理、一体化管理、流程管理、项目管理、评价管理等几个方面讲解了团队执行体系。许校长详尽的讲解、清晰的思路,让在座的所有老师醍醐灌顶,对大连枫叶国际学校初、小特色有了更全面、更深刻的理解和把握。(安玲供稿)

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